Lunes 31 de agosto.

Planificación adaptada:

Elaboración de tarjetas para la FERIA CEIBAL para el grupo de quinto año. Creación en la computadora del diseño e impresión de algunas muestras para que los alumnos las observen.

Actualización de la cartelera de Aprender Tod@s: Renovando imágenes e información de los talleres.

Impresión de imanes para la clase de INICIAL 5, que también se presentará a la FERIA CEIBAL.

Observaciones:
Se realizan las actividades mencionadas anteriormente, ya que según el cronograma en dicha jornada se debía asistir a 5°- INICIAL 5 y 3° año, pero los docentes de 5° y 3° no asisten por paro y la docente de INICIAL 5 por licencia por enfermedad.

Viernes 28 de agosto

Planificación adapatada ( ya que los grupos a los que debía asistir no asisten las docentes por PARO).

Se continúa con la cartelería de quinto año.

Se elaboran tarjetas para la FERIA CEIBAL para el grupo de tercer año.

Jueves 27 de agosto

Acuerdos con el docente	NOTAS:
Clase:	Inicial 5
Área/ campo de conocimiento:	Herramienta: Tux Paint.
Contenido:	HERRAMIENTA
Recurso:	Tux Paint
Fases de la intervención:	No asiste docente, pero de todos modos se continúa con la edisión d elos imanes en la computadora.

 

Obra de teatro de quinto año:

Planificación de aula:	NOTAS:
Clase:	5° año	2°año
Área/ campo de conocimiento:	Ciencias Sociales/ Geología.	Lengua/ Escritura.
Contenido:	Los volcanes.	La como enumerativa.
Recurso:	Carteleria.	CREA 2
Propósito:	Organizar la carteleria para la FERIA CIEBAL.	Ejercitar en el uso de la coma enumerativa, realizando una actividad en la plataforma CREA2.
Actividad:	Organizamos la cartelera para la FERIA CEIBAL. Dividimos los alumnos que aprticipàran exponiendo en la FERIA. Comenzamos a resignificar el uso de las actividades.	Se propone la realización de la actividad 6 en la plataforma CREA2, donde los alumnos deberán ejercitar en el uso de la coma enumerativa.   Resinificamos el ingreso a la plataforma y al realización de tareas en la misma.
Observaciones:		No se realiza la actividad ya que vamos al salón de quinto a observar una representación de l cuento del Principito.

Miércoles 26 de agosto

Creación de la cartelera de quinto año para presentar en la

 FERIA CEIBAL.

Se organizan los materiales ya impresos- búsqueda de imágenes ya recortadas por los alumnos. Organización del material en la cartelera.

Lunes 24 de agosto

Acuerdos con el docente	NOTAS:
Clase:	5° AÑO
Área/ campo de conocimiento:	Ciencias Naturales/ Geología.
Contenido:	Los volcanes.
Recurso:	XO.
Fases de la intervención:	Se trabaja en la instancia de coordinación con un grupo de dos alumnos editando materiales para la exposición a realizar en la FERIA CEIBAL. Se entregan impresiones de capturas de pantalla de la actividad ETOY´S para que los alumnos recorten, peguen y armen la sección de esta actividad en la cartelera.

Planificación de aula:	NOTAS:
Clase:	INICIAL 5	2°año
Área/ campo de conocimiento:	Matemática/ Geometría.	Lengua/ Escritura.
Contenido:	Las figuras geométricas.	Los antonimos.
Recurso:	TUX PAINT	CREA2
Propósito:	Continuar ejercitando en el uso de la actividad tux paint, haciendo hincapié en el reconocimiento de figuras geométricas, paleta de colores e insertar texto.	Utilizar la plataforma CREA2 para la realización de una actividad de biología, donde los alumnos resignifiquen conocimientos.
Actividad:	Se propone a los alumnos continuar con el dibujo de figuras geométricas utilizando diferentes colores. Resignificar el encendido de la máquina y reconocimiento del icono de la actividad. Uso de los iconos dentro de la actividad: nuevo-formas- texto-guardar-salir. Se brinda propuesta: Realizar un dibujo para la creación de imanes a presentar en la FERIA CEIBAL con formas geométricas. Aprendemos a realizar captura de pantalla para guardar las imágenes con las que se realizarán los imanes.	La docente presenta propuesta a los alumnos: "Realizar tarea 5 en la plataforma CREA2". Consigna: Escribe los antonimos en las palabras señaladas con rojo. Se resignifica el ingreso a la plataforma y el recorrido por la misma para ingresar a las tareas. Ingreso a la actividad 5. Se guía en el uso de la actividad.
Observaciones:

Viernes 21 de agosto

Acuerdos con el docente	NOTAS:
Clase:	2°año
Área/ campo de conocimiento:	Lengua/ Escritura.
Contenido:	Los antónimos.
Recurso:	CREA2
Fases de la intervención:	Se coordina con la docente la realización de una actividad en CREA2 donde los alumnos escriban antónimos de palabras ya escritas por la docente en la tarea.

                          CAPTURAS DE PANTALLA DE INICIAL 5  

                 

                 

Planificación de aula:	NOTAS:
Clase:	INICIAL 5 AÑOS	3°año
Área/ campo de conocimiento:	Matemática/ Geometría.	Lengua/ Escritura.
Contenido:	Las figuras geométricas.	La trama narrativa.
Recurso:	TUX PAINT.	ETOYŚ.
Propósito:	Continuar en la ejercitación del trazado de figuras geométricas en la actividad TUX PAINT.	Comenzar la realización de un nuevo libro digital, promoviendo así una instancia de escritura digital.
Actividad:	Se propone a los alumnos  la realización de: Dibujos con diferentes figuras geométricas en diversos tamaños. Se comienza la actividad retomando el procedimiento para encender la computadora y encontrar la actividad en la vista hogar. Además se propone la escritura del nombre de la Escuela, para identificar los trabajos. Para ello se resignifica lo abordado sobre insertar texto y figuras. Se brindan espacios para la concreción de la actividad. Guardamos y salimos de la actividad.	La docente presenta la actividad a los alumnos: Realizaremos un nuevo libro digital en esta ocasión escribiendo un cuento de producción personal. Se resginifica lo abordado sobrela actividad ETOYŚ para crear un libro. Se indaga sobre cómo insertar las páginas y darle color de fondo a las mismas. En esta primera ocasión la docente organiza en coelctivo laspáginas que va a contener el libro y que etapa del cuento se desarrollará en cada una. Luego de ello, cada alumno insertará las páginas y les dará color de forma libre. Se propone la escritura de la página número 1 e insertar la tapa del libro que fue creada clases anteriores en la actividad tux paint.
Observaciones:

Jueves 20 de agosto

Acuerdos con el docente	NOTAS:
Clase:	Inicial 5
Área/ campo de conocimiento:	Herramienta: Tux Paint
Contenido:	HERRAMIENTA
Recurso:	Tux Paint
Fases de la intervención:	Se seleccionan las capturas de pantalla de TUX PAINT y se guardan en una carpeta en la computadora. En la próxima instancia se modificarán las imágenes para ir conformando los imanes a presentar en la FERIA CEIBAL.

Realizaciòn de imanes:

 

Planificación de aula:	NOTAS:
Clase:	5° año	2°año
Área/ campo de conocimiento:	Matemática/Operaciones.	Lengua/ Escritura.
Contenido:	La multiplicaciòn por tres cifras.	La como enumerativa.
Recurso:	PAM.	CREA 2
Propósito:	Ejercitar en la realización de multiplicaciones por tres cifras, utilizando la plataforma PAM como recurso.	Ejercitar en el uso de la coma enumerativa, realizando una actividad en la plataforma CREA2.
Actividad:	Se realiza serie de ejercicios en la plataforma PAM. Mientras los alumnos realizan los ejercicios, se trabaja con un grupo de alumnos en la elaboraciòn de la cartelera para la Feria Ceibal.	Se propone la realización de la actividad 5 en la plataforma CREA2, donde los alumnos deberán ejercitar en el uso de la coma enumerativa.   Resinificamos el ingreso a la plataforma y al realización de tareas en la misma.
Observaciones:

Miércoles 19 de agosto

Taller de Padres Aprender Tod@s

Taller de padres sobre uso de la TABLETŚ.

HORARIO: 8:30 A 10:00

REGISTRO DE ASISTENCIA EN LÍNEA y ACTIVIDAD EN FORMULARIO APRENDER TOD@S.

Martes 18 de agosto

Acuerdos con el docente	NOTAS:
Clase:	2°año
Área/ campo de conocimiento:	Uso de herramienta CREA 2.
Contenido:	HERRAMIENTA
Recurso:	CREA 2
Fases de la intervención:	Cargamos una nueva actividad para realizar en la plataforma CREA2 el día jueves con todo el grupo. Revisamos las tareas que los alumnos ya realizaron en jornadas anteriores.

Acuerdos con el docente	NOTAS:
Clase:	Inicial 5
Área/ campo de conocimiento:	Herramienta: Tux Paint
Contenido:	HERRAMIENTA
Recurso:	Tux Paint
Fases de la intervención:	Se continúa con la edición de las capturas  de pantalla de TUX PAINT y se guardan en una carpeta en la computadora. Se modifican las imágenes para ir conformando los imanes a presentar en la FERIA CEIBAL.

Planificación de aula:	NOTAS:
Clase:	5° año	3°año
Área/ campo de conocimiento:	Ciencias Naturales/ Geología.	Lengua/ Escritura.
Contenido:	Los volcanes.	La trama narrativa.
Recurso:	XO.	TUX PAINT.
Propósito:	Confeccionar la cartelera a presentar en la FERIA CEIBAL.	Crear la tapa de un cuento de producción propia.
Actividad:	Se presentar  materiales para crear la cartelera a presentar en la FERIA CEIBAL. Editar actividades, recortar fotocopias e impresiones, pegar, y comenzar a ordenar en la cartelera dichos evidencias.	Se propone a los alumnos la creación en la actividad tux paint de la caratula de su libro digital. Los alumnos escribieron un libro en formato papel, que luego será producido en la actividad ETOY´S. En esta instancia crearán su caratula y realizarán captura de pantalla para luego insertar en ETOY´S. Con la docente se crean en la computadora los suvenirs a entregar en la FERIA CEIBAL.
Observaciones:

Lunes 17 de agosto

Acuerdos con el docente	NOTAS:
Clase:	5° AÑO
Área/ campo de conocimiento:	Ciencias Naturales/ Geología.
Contenido:	Los volcanes.
Recurso:	XO.
Fases de la intervención:	Se trabaja en la instancia de coordinación con un grupo de dos alumnos editando materiales para la exposición a realizar en la FERIA CEIBAL. Se entregan impresiones de capturas de pantalla de la actividad ETOY´S para que los alumnos recorten, peguen y armen la sección de esta actividad en la cartelera.

Planificación de aula:	NOTAS:
Clase:	INICIAL 5	2°año
Área/ campo de conocimiento:	Matemática/ Geometría.	Ciencias Naturales/ Biología.
Contenido:	Las figuras geométricas.	El consumo del agua.
Recurso:	TUX PAINT	CREA2
Propósito:	Continuar ejercitando en el uso de la actividad tux paint, haciendo hincapié en el reconocimiento de figuras geométricas, paleta de colores e insertar texto.	Utilizar la plataforma CREA2 para la realización de una actividad de biología, donde los alumnos resignifiquen conocimientos.
Actividad:	Se propone a los alumnos continuar con el dibujo de figuras geométricas utilizando diferentes colores. Resignificar el encendido de la máquina y reconocimiento del icono de la actividad. Uso de los iconos dentro de la actividad: nuevo-formas- texto-guardar-salir. Se brinda propuesta: Realizar un dibujo para la creación de imanes a presentar en la FERIA CEIBAL con formas geométricas. Aprendemos a realizar captura de pantalla para guardar las imágenes con las que se realizarán los imanes.	La docente presenta propuesta a los alumnos: "Realizar tarea 4 en la plataforma CREA2". Consigna: Escribe beneficios sobre el consumo de agua. Se resignifica el ingreso a la plataforma y el recorrido por la misma para ingresar a las tareas. Ingreso a la actividad 4. Se guía en el uso de la actividad.
Observaciones:

Viernes 14 de agosto

Acuerdos con el docente	NOTAS:
Clase:	5°año
Área/ campo de conocimiento:	FERIA CEIBAL.
Contenido:	VOLCANES
Recurso:	IMPRIMIR.
Fases de la intervención:	Se editan las capturas de pantalla de las actividades de los alumnos para luego imprimirlas para conformar las carteleras para la FERIA CEIBAL.

                    Capturas de Pantalla Inicial 5:

                                                 (EVIDENCIAS PARA FERIA CEIBAL).

Planificación de aula:	NOTAS:
Clase:	INICIAL 5 AÑOS	3°año
Área/ campo de conocimiento:	Matemática/ Geometría.	Matemática/ Operaciones.
Contenido:	Las figuras geométricas.	Las operaciones: MULTIPLICACIÓN.
Recurso:	TUX PAINT.	PAM
Propósito:	Aproximar a los alumnos a la numeración estableciendo correspondencia con dibujos realizados utilizando la actividad TUX PAINT.	Ejercitar la multiplicación con la utilización de la plataforma PAM.
Actividad:	Se propone a los alumnos ingresar a la realización de: Dibujos con diferentes figuras geométricas en diversos tamaños. Se comienza la actividad retomando el procedimiento para encender la computadora y encontrar la actividad en la vista hogar. Además se propone la escritura del nombre de la Escuela, para identificar los trabajos. Para ello se resignifica lo abordado sobre insertar texto y figuras. Se brindan espacios para la concreción de la actividad. Guardamos y salimos de la actividad.	La docente presenta la actividad a los alumnos: Realizar serie de ejercicios en PAM.  Se brindan tiempos y espacios para la realización de los ejercicios.
Observaciones:		Se completa el formulario de inscripción para la FERIA CEIBAL con la docente. Realizamos  un recorrido por el uso del correo electrónico de gmail a pedido de la docente.

Jueves 13 de agosto

Acuerdos con el docente	NOTAS:
Clase:	Inicial 5
Área/ campo de conocimiento:	Herramienta: Tux Paint
Contenido:	HERRAMIENTA
Recurso:	Tux Paint
Fases de la intervención:	Se seleccionan las capturas de pantalla de TUX PAINT y se guardan en una carpeta en la computadora. En la próxima instancia se modificarán las imágenes para ir conformando los imanes a presentar en la FERIA CEIBAL.

Capturas de Pantalla Actividad SCRACH 5°AÑO
(EVIDENCIAS PARA FERIA CEIBAL).

Planificación de aula:	NOTAS:
Clase:	5° año	2°año
Área/ campo de conocimiento:	Matemática/Numeración.	Lengua/ Escritura.
Contenido:	El orden de las fracciones en la recta numérica.	La como enumerativa.
Recurso:	PAM.	CREA 2
Propósito:	Ejercitar en la ubicación de fracciones de igual denominador en la recta  numérica, utilizando la plataforma PAM como recurso.	Ejercitar en el uso de la coma enumerativa, realizando una actividad en la plataforma CREA2.
Actividad:	Se realiza serie de ejercicios en la plataforma PAM. Mientras los alumnos realizan los ejercicios, se realizan capturas de pantalla sobre las actividades de volcanes realizadas hasta el momento. El objetivo es luego imprimirlas para presentar en la feria ceibal.	Se propone la realización de la actividad 4 en la plataforma CREA2, donde los alumnos deberán ejercitar en el uso de la coma enumerativa.   Resinificamos el ingreso a la plataforma y al realización de tareas en la misma.
Observaciones:

Miércoles 12 de agosto

Coordinación en Inspección Pando

 con Equipo CCTE.

Algunos de los temas que trabajaremos en esta instancia:

- Sitio "Betty+"

- Fichas para PAM. Revisión de las que se han hecho y publicado. Análisis de las condiciones de publicación. Espacio para la creación de nuevas fichas priorizando los contenidos programáticos.

- Portafolio del Director. Características de los Sites como herramienta de Google.

- Feria CEIBAL. Grupos inscriptos a la fecha. Formulario para datos de la experiencia a presentar. Formato de publicación de experiencias presentadas a la Feria 2015.

Martes 11 de agosto

Acuerdos con el docente	NOTAS:
Clase:	2°año
Área/ campo de conocimiento:	Uso de herramienta CREA 2.
Contenido:	HERRAMIENTA
Recurso:	CREA 2
Fases de la intervención:	Cargamos una nueva actividad para realizar en la plataforma CREA2 el día jueves con todo el grupo. Revisamos las tareas que los alumnos ya realizaron e jornadas anteriores.

Acuerdos con el docente	NOTAS:
Clase:	Inicial 5
Área/ campo de conocimiento:	Herramienta: Tux Paint
Contenido:	HERRAMIENTA
Recurso:	Tux Paint
Fases de la intervención:	Se seleccionan las capturas de pantalla de TUX PAINT y se guardan en una carpeta en la computadora. En la próxima instancia se modificarán las imágenes para ir conformando los imanes a presentar en la FERIA CEIBAL.

CAPTURAS DE PANTALLA 5° ACTIVIDAD LABERINTO (EVIDENCIAS PARA FERIA CEIBAL).

Planificación de aula:	NOTAS:
Clase:	5° año	3°año
Área/ campo de conocimiento:	Matemática/ Operaciones.	Lengua/ Escritura.
Contenido:	Las operaciones.	La trama narrativa.
Recurso:	PAM	ETOY´S.
Propósito:	Ejercitar en la realización de operaciones por 3 cifras.	Continuar con la edición del libro digital sobre la medias de los flamencos.
Actividad:	Se realiza serie de ejercicios en la plataforma PAM. Mientras los alumnos realizan los ejercicios, se cargan los libros en cada computadora de educiencias.	Se plantea la culminación del libro digital realizado en ETOY´S para luego presentar en un taller de padres.  Editamos con la docente los diferentes libros digitales, buscando la corrección de ortografía, y perfección  del uso del recurso digital.
Observaciones:		A la hora 10 esta prevista la visita de la Coordinadora de Aprender Tod@s. La planificación de tercer año esta sujeta a dicha visita, ya que de extenderse no se concurrirá a clase y la docente llevará a cabo sola la actividad, ya que la misma ya posee dominio de la actividad a utilizar.